扔掉计划表，释放孩子的自我导向
父母，是时候扔下你们手中的计划表了。最新的心理学研究发现，历程更少结构化活动的儿童可能表现出更多的自我导向的实行功能，这对他们的成长和进步至关要紧。
研究背景
科罗拉多大学博尔德分校的研究者们对70名六到七岁的儿童进行了跟踪调查，发现他们参与的结构化活动越少，表现出的自我导向的实行功能就越强。这项研究结果被发表在心理学前沿期刊上，引发了广泛的讨论。
自我导向的实行功能
自我导向的实行功能是指为了支持完成目的的行为而规范其他思想和行动的认知过程。在心理学实验中，孩子们被需要用特定类别的元素来命名，比如动物。一个有组织能力的孩子会将类似的动物归为一类，而一个没组织能力的孩子则会列举毫不有关的动物清单。这种自我导向的实行功能对于孩子在日常的方方面面都至关要紧。
重要程度和影响
实行功能在孩子们的日常饰演着要紧的角色，它不只能帮助他们在不同活动之间灵活切换，还能教会他们控制情绪、延迟满足与预测将来的结果。童年时期的实行功能还能影响到孩子的学业表现、健康情况、财富积累甚至犯罪行为，这种影响可能持续数十年。
比如，一个具备较强实行功能的孩子可以在玩耍中灵活转换注意力，假如他生气了，可以自我控制不发脾气。相反，一个实行功能较弱的孩子或许会在一件事情上纠缠不放，很难自我控制情绪。
因果关系与展望
研究者指出，现在他们并不可以确定是孩子的自我导向的实行功能塑造了他们的时间安排，还是孩子的活动塑造了实行功能。因此，以后的研究将聚焦于这两者之间的因果关系。父母或许可以找到一个让孩子有更多选择的平衡点，以促进孩子的进步和成长。
总的来讲，这项研究结果强调了父母在孩子成长过程中的要紧用途，释放孩子的自我导向，让他们在更少结构化的活动中发现更多可能性，将对孩子的将来产生积极影响。
